LECTURA CRÍTICA

Tanto en los lineamientos como en los fundamentos teóricos de la prueba SABER, la lectura critica se asocia  con la intertextualidad o la capacidad del estudiante - lector para reconocer diversos textos en el texto que se interpreta y a partir de allí, saber descubrir las intencionalidades de los textos mismos o de los sujetos representados en ellos, o del autor cuando se trata de textos referenciales (ensayos, crónicas, divulgación científica, informes...). Es importante llamar la atención sobre el concepto “intertextualidad”, pues se ha confundido con la simple relación entre un texto y otros, cuando de lo que se trata es de reconocer la presencia de las voces de los diversos textos que se representan en el texto que se lee; es lo que Bajtin (1982) denominó dialogismo diálogo entre los textos en el texto.

tomado.  La lectura crítica: el diálogo entre los textos. FABIO JURADO VALENCIA (Profesor de Literatura de la Universidad Nacional de Colombia. Director del Instituto de Investigación en Educación: UNAL. Coordinador del Programa y Colección Viernes de Poesía: Dpto. de Literatura: UNAL. Licenciado en Literatura. Universidad Santiago de Cali. Maestría en Letras Iberoamericanas: UNAM, México. Doctorado en Literatura: UNAM, México.

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

En el siguiente enlace encontrarán 11 textos, los cuales se trabajarán en el transcurso del año académico. Iniciaremos con el texto 1.

En la siguiente clase, socializaremos las respectivas respuestas.

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

22 DE ABRIL DIA MUNDIAL DE LA TIERRA

El pasado viernes 22 de Abril, DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA, la familia CAMILISTA nos pusimos la camiseta VERDE, aportando nuestro granito de arena para darle un mayor respiro a nuestro planeta y por ende a nuestra institución, realizando una jornada de siembra, limpieza y embellecimiento de las zonas verdes. 

PUENTES DE BUCATINI SPAGHETTI

ESTUDIANTES CAMILISTAS, DE LOS GRADOS DÉCIMO Y ONCE, RECUERDEN QUE PARA LA SEMANA VIII DEL II PERIODO TENEMOS EL ESPERADO CONCURSO DE PUENTES, AQUÍ LES DEJO LAS ESPECIFICACIONES, CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN Como su nombre lo indica, éste concurso consiste básicamente en construir un puente únicamente a partir de spaghetti cilíndrico (Bucatini) y pegamento blanco, que pese menos de 9.8 N ó 1 Kg de masa y mida un poco menos de 45 cm y que libre un espacio de 40 cm, pero que logre cargar varias veces su peso. A través de este concurso, los alumnos de los grados 10 y 11 tienen la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos matemáticos y físicos (estática, mecánica) y habilidades tales como creatividad, estética y el trabajo en equipo. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO Diseño: Los puentes deberán de ser estructuras compuestas de diseño libre: de doble apoyo, de plataforma sostenida por cables, etcétera. No se autorizan los puentes que tengan la forma simple de viga. Peso: El puente no deberá de pesar más de 9.8N ó 1 kg de masa. Dimensiones: Las dimensiones deberán ser de 45 cm de largo, altura proporcional; deberán librar un espacio de 40 cm. Materiales: Sólo se autoriza el uso de Bucatini, (es una especie de espagueti que tiene un agujero longitudinal a través de él. El nombre proviene de búco, que significa en italiano "agujero"). Y pegamento blanco, colbón. Elementos: Se pueden formar elementos estructurales más gruesos a partir de “fideos” de Bucatini spaghetti individuales. Estos elementos pueden ser constituidos con hasta 20 fideos de espagueti y podrán ser unidos mediante pegamento blanco (colbón). Además, deberán de guardar la proporcional dimensional de longitud contra diámetro propia de elementos esbeltos y ligeros, sin importar su sección transversal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación de cada proyecto constará de los siguientes puntos:

    Ingeniería (diseño y creatividad): 30% 

       Puntaje de carga: 50%

    Estética 20%

RESTRICCIONES

   Todo puente que no cumpla con las condiciones de diseño especificadas  será descalificado.

    No se permitirá ningún tipo de reparaciones o ajustes de diseño en los puentes una vez presentados en la mesa de registro. Cualquier cambio posterior provocará la descalificación.

  

Sólo se autorizan decoraciones de papel (banderas, anuncios, etc), que puedan pegarse con el mismo tipo de pegamento que el spaghetti, que no sirvan de soporte ni como elemento envolvente. No se permite pintar la estructura del puente. No se permite usar otros materiales ni aplicar tratamientos químicos a los materiales usados.

RESULTADOS